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时间:2026-11-08 13:24:54来源:雪梨肘棒网 作者:交通运输业

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培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力3在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣教学难点、重点:掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮教具、学具准备:积木块、两朵红花教学过程:一、感知物体有高有矮 设置情景,引入课题在黑板上方贴一朵红花,下方贴一朵红花问:谁愿意将黑板上的红花摘下来请一名学生上台摘红花学生拿到了下方的红花怎么也拿不到黑板上方的红花这时,老师轻松地将黑板上方的红花拿下来问:老师为什么能拿到这多红花生:因为老师的比小朋友高师:为什么小朋友没能拿到这朵红花呢生:因为小朋友个子矮指出:下面我们共同研究比高矮板书课题:比高矮二、探究方法1情境演示找两个高矮相差较大的小朋友上台师:你能看出谁高谁矮吗

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